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Que confusão! Ordena as letras

Português Língua de Herança (Já falo Português)

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Se o seu filho compreende português, mas não fala, Se o seu filho compreende português, mas não fala, isso não significa que “não quer”. 🤍
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Na maioria das famílias, o bloqueio não está na capacidade, está na associação: português = pressão, correções constantes, expectativas demasiado altas.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Este carrossel não serve para apontar erros.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Serve para lhe devolver clareza e controlo, com 3 ajustes simples que mudam o ambiente em casa:
✅ menos correção em modo “polícia”
✅ mais momentos leves, curtos e previsíveis
✅ expectativas ajustadas à idade (progresso são tentativas, não perfeição)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
O objetivo não é que ele fale “tudo certo” amanhã.
É que o português volte a ter espaço, sem conflito, sem luta.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Guarde este carrossel para reler quando precisar. 🌍✨
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
EN
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
If your child understands Portuguese but doesn’t speak it, it doesn’t mean they “don’t want to.” 🤍
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
In most families, the block isn’t a lack of ability, it’s an association: Portuguese = pressure, constant correction, high expectations.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
This carousel isn’t about pointing fingers.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
It’s about giving you clarity and control again, with 3 simple adjustments that can change the atmosphere at home:
✅ less “language police” correction
✅ more light, short, predictable moments
✅ age-appropriate expectations (progress = attempts, not perfection)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
The goal isn’t for your child to speak “perfectly” tomorrow.
It’s for Portuguese to have space again, without conflict, without stress.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Save this post to come back to when you need it. 🌍✨
O que faz uma criança evoluir não é “ter aulas”. É O que faz uma criança evoluir não é “ter aulas”. É ter um percurso com direção. 🤍
E é por isso que PLH e PLE não podem ser tratados da mesma forma.

🧩 Objetivos por idade e contexto
🗺️ Materiais escolhidos com intenção
📌 Feedback claro para os pais perceberem o progresso

Segue a IEI para mais bastidores e dicas, este mês vamos simplificar PLH e PLE. 🌍✅

EN

What makes a child evolve isn't "having classes." It's having a path with direction. 🤍
And that's why PLH (Portuguese as a Heritage Language) and PLE (Portuguese as a Foreign Language) cannot be treated the same way.

🧩 Age- and context-specific objectives
🗺️ Intentionally chosen materials
📌 Clear feedback for parents to understand progress

Follow IEI for more behind-the-scenes information and tips; this month we're simplifying PLH and PLE. 🌍✅
Pais não precisam de promessas. Precisam de clarez Pais não precisam de promessas. Precisam de clareza. 🤍
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Especialmente em PLH e PLE, a ansiedade não vem só da aprendizagem, vem de não saber se estamos no caminho certo.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Na IEI, o acompanhamento existe para isso:
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
📌 checkpoints claros (progresso visível)
🧾 relatório simples (em linguagem de pais, sem jargão pedagógico)
🧩 plano ajustado ao longo do percurso (porque cada criança é um caso)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Se quer começar com direção, envie-nos “AVALIAÇÃO” por mensagem. 📩
(E dizemos-lhe qual é o primeiro passo no seu caso.)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
EN
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Parents don‘t need promises. They need clarity. 🤍
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Especially in PLH and PLE, anxiety doesn‘t just come from learning, it comes from not knowing if we‘re on the right track.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
At IEI, support exists for this:
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
📌 clear checkpoints (visible progress)
🧾 simple report (in parent-friendly language, without pedagogical jargon)
🧩 plan adjusted throughout the process (because each child is unique)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
If you want to start with guidance, send us “EVALUATION“ by message. 📩
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
(And we‘ll tell you what the first step is in your case.)
Se o seu filho “está na aula”, mas não participa… Se o seu filho “está na aula”, mas não participa… eu percebo a frustração. 🤍
Muitas vezes não é falta de interesse é falta de continuidade e objetivos claros.

Por aqui, vamos mostrar como tornar o online mais eficaz para crianças em PLH e PLE, com exemplos práticos e acompanhamento real. ✅
Acompanhe-nos, vem aí conteúdo útil. 🌍

EN

If your child is "in class" but not participating... I understand the frustration. 🤍
Often it's not a lack of interest, but a lack of continuity and clear objectives.

Here, we'll show you how to make online learning more effective for children in Portuguese as a Heritage Language (PLH) and Portuguese as a Foreign Language (PLE), with practical examples and real-world support. ✅
Follow us, useful content is coming soon. 🌍
“O meu filho está a aprender português… mas eu não “O meu filho está a aprender português… mas eu não sei se isto está a correr bem.”
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
É a frase que mais ouvimos nas primeiras semanas.
E não é porque a criança não esteja a aprender.
É porque ninguém explicou aos pais como é que a língua nasce. 🤍
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Quando não há direção, é natural que os pais:
– fiquem inseguros sobre o que é “normal”
– não saibam bem o que reforçar em casa
– se perguntem se estão a fazer o suficiente
– e acabem por duvidar do progresso
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
👉 Não por falta de cuidado, mas por falta de um mapa claro.
É por isso que no IEI as primeiras 4 aulas não são “aulas soltas”.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
São um percurso guiado, com uma checklist clara:
✔ o que é normal esperar
✔ o que reforçar em casa
✔ o que não exigir
✔ como reconhecer progresso real
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
📌 Guarde este carrossel, é o início da sua checklist.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Siga a IEI para mais conteúdos sobre PLE e PLH sem confusão. 🌍
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
EN
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
“My child is learning Portuguese… but I don’t know if this is going well.”
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
This is the phrase we hear most often in the first few weeks.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
And it’s not because the child isn’t learning.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
It’s because no one has explained to parents how language is developed. 🤍
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
When there’s no direction, it’s natural for parents to:
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
– feel insecure about what is “normal”
– not know what to reinforce at home
– wonder if they are doing enough
– and end up doubting the progress
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
👉 Not due to lack of care, but due to a lack of a clear roadmap.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
That’s why at IEI the first 4 lessons aren’t “loose lessons”.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
They are a guided journey, with a clear checklist:
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
✔ what is normal to expect
✔ what to reinforce at home
✔ what not to demand
✔ how to recognize real progress
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
📌 Save this carousel, it’s the beginning of your checklist.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Follow IEI for more content about Portuguese as a Foreign Language (PLE) and Portuguese as a Heritage Language (PLH) without confusion. 🌍
O maior erro em janeiro é esperar “fluência” em se O maior erro em janeiro é esperar “fluência” em semanas e depois concluir que não resulta. 🤍
4 semanas não servem para transformar a criança. Servem para criar base e dar direção ao percurso.

Em PLH e PLE, o progresso inicial é diferente — e isso é normal:
📌 em PLH, o primeiro ganho é muitas vezes confiança + hábito (o português começa a ganhar lugar)
📌 em PLE, o primeiro ganho é muitas vezes compreensão funcional + coragem para comunicar

✅ Quando existem objetivos e acompanhamento, deixa de ser “sensação” e passa a ser progresso visível.

Guarde este vídeo, vai ajudá-lo a ajustar expectativas no desenvolvimento do português do seu filho.
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Inspirar as crianças a aprenderem português, através da utilização de materiais únicos que desenvolvem competências linguísticas e culturais de forma eficaz e divertida.

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