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Português Língua Estrangeira (Quero aprender Português)

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Se o seu filho “está na aula”, mas não participa… Se o seu filho “está na aula”, mas não participa… eu percebo a frustração. 🤍
Muitas vezes não é falta de interesse é falta de continuidade e objetivos claros.

Por aqui, vamos mostrar como tornar o online mais eficaz para crianças em PLH e PLE, com exemplos práticos e acompanhamento real. ✅
Acompanhe-nos, vem aí conteúdo útil. 🌍

EN

If your child is "in class" but not participating... I understand the frustration. 🤍
Often it's not a lack of interest, but a lack of continuity and clear objectives.

Here, we'll show you how to make online learning more effective for children in Portuguese as a Heritage Language (PLH) and Portuguese as a Foreign Language (PLE), with practical examples and real-world support. ✅
Follow us, useful content is coming soon. 🌍
“O meu filho está a aprender português… mas eu não “O meu filho está a aprender português… mas eu não sei se isto está a correr bem.”
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
É a frase que mais ouvimos nas primeiras semanas.
E não é porque a criança não esteja a aprender.
É porque ninguém explicou aos pais como é que a língua nasce. 🤍
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Quando não há direção, é natural que os pais:
– fiquem inseguros sobre o que é “normal”
– não saibam bem o que reforçar em casa
– se perguntem se estão a fazer o suficiente
– e acabem por duvidar do progresso
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
👉 Não por falta de cuidado, mas por falta de um mapa claro.
É por isso que no IEI as primeiras 4 aulas não são “aulas soltas”.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
São um percurso guiado, com uma checklist clara:
✔ o que é normal esperar
✔ o que reforçar em casa
✔ o que não exigir
✔ como reconhecer progresso real
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
📌 Guarde este carrossel, é o início da sua checklist.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Siga a IEI para mais conteúdos sobre PLE e PLH sem confusão. 🌍
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
EN
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
“My child is learning Portuguese… but I don’t know if this is going well.”
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
This is the phrase we hear most often in the first few weeks.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
And it’s not because the child isn’t learning.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
It’s because no one has explained to parents how language is developed. 🤍
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
When there’s no direction, it’s natural for parents to:
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
– feel insecure about what is “normal”
– not know what to reinforce at home
– wonder if they are doing enough
– and end up doubting the progress
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
👉 Not due to lack of care, but due to a lack of a clear roadmap.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
That’s why at IEI the first 4 lessons aren’t “loose lessons”.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
They are a guided journey, with a clear checklist:
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
✔ what is normal to expect
✔ what to reinforce at home
✔ what not to demand
✔ how to recognize real progress
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
📌 Save this carousel, it’s the beginning of your checklist.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Follow IEI for more content about Portuguese as a Foreign Language (PLE) and Portuguese as a Heritage Language (PLH) without confusion. 🌍
O maior erro em janeiro é esperar “fluência” em se O maior erro em janeiro é esperar “fluência” em semanas e depois concluir que não resulta. 🤍
4 semanas não servem para transformar a criança. Servem para criar base e dar direção ao percurso.

Em PLH e PLE, o progresso inicial é diferente — e isso é normal:
📌 em PLH, o primeiro ganho é muitas vezes confiança + hábito (o português começa a ganhar lugar)
📌 em PLE, o primeiro ganho é muitas vezes compreensão funcional + coragem para comunicar

✅ Quando existem objetivos e acompanhamento, deixa de ser “sensação” e passa a ser progresso visível.

Guarde este vídeo, vai ajudá-lo a ajustar expectativas no desenvolvimento do português do seu filho.
Se está a viver isto em casa, respire: é mais comu Se está a viver isto em casa, respire: é mais comum do que parece. 🤍
Muitas crianças entendem português… mas não o usam porque falta um ingrediente essencial: segurança + rotina + objetivo.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
O que nós vemos resultar não é “forçar”. É construir:
🧩 objetivos adequados à idade
🗺️ prática consistente (sem pressão)
📌 acompanhamento com marcos e feedback para os pais
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Guarde este carrossel (vai ajudá-la a olhar para isto com clareza). ✅
E se quiser, envie-nos “PLE” por mensagem.
O português não se “puxa”. Constrói-se. 🌱 E começa O português não se “puxa”. Constrói-se. 🌱
E começa com um ponto de partida: avaliação.

Se o teu filho percebe mas não fala (PLH/PLE), evita o erro de janeiro:
❌ começar por aulas sem diagnóstico
✅ começar por clareza + plano

Envia “AVALIAÇÃO” por mensagem e orientamos o primeiro passo. 📩
Há uma razão para tantos pais “tentarem em janeiro Há uma razão para tantos pais “tentarem em janeiro” e desistirem em fevereiro.
Não é falta de vontade, é falta de ponto de partida.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
PLH e PLE parecem a mesma coisa por fora (“aulas de português”), mas por dentro pedem estratégias diferentes:
- em PLH - Português Língua de Herança - quando o foco é ler e escrever com mais segurança
- em PLE - Português Língua Estrangeira - quando o foco é falar e ganhar vocabulário para comunicar
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
📌 Guarde este carrossel (vai dar jeito).
E se quiser descobrir o primeiro passo no seu caso envie “PLH” ou “PLE” por mensagem.
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Inspirar as crianças a aprenderem português, através da utilização de materiais únicos que desenvolvem competências linguísticas e culturais de forma eficaz e divertida.

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