Pular para o conteúdo
  • Cursos
  • Sobre
  • Loja
    • Já sei falar Português (PLH)
    • Quero aprender a falar Português (PLE)
    • Natal
  • Conteúdos
    • Blog
    • Blog alunos
    • Jogos Educativos Português
    • Jogos e atividades de natal em português
  • Contactos
  • English
  • Cursos
  • Sobre
  • Loja
    • Já sei falar Português (PLH)
    • Quero aprender a falar Português (PLE)
    • Natal
  • Conteúdos
    • Blog
    • Blog alunos
    • Jogos Educativos Português
    • Jogos e atividades de natal em português
  • Contactos
  • English
0.00 € 0 Cart
Login
  • Cursos iei
  • Sobre Nós
  • Loja
    • Já sei falar Português (PLH)
    • Quero aprender a falar Português (PLE)
    • Natal
  • Conteúdos
    • Blog
    • Blog alunos
    • Jogos Educativos Português
    • Jogos e atividades de natal
  • Contactos
  • English
  • Login escola
  • Cursos iei
  • Sobre Nós
  • Loja
    • Já sei falar Português (PLH)
    • Quero aprender a falar Português (PLE)
    • Natal
  • Conteúdos
    • Blog
    • Blog alunos
    • Jogos Educativos Português
    • Jogos e atividades de natal
  • Contactos
  • English
  • Login escola

Vogal e – som verde ou amarelo?

Português Língua de Herança (Já falo Português)

Partilhe este jogo
WhatsApp
Facebook
Twitter
LinkedIn
Email

Descobre mais jogos desta categoria

Pratos típicos da gastronomia Portuguesa
Jogar
Que confusão! Orderna as letras
Jogar
Como se escreve esta palavra? (ditongos)
Jogar
Loja online

Bingo de Natal

Os Monstros Esfomeados

Vamos às compras – vestuário e acessórios

Livro de colorir de natal

Instagram
Se o seu filho compreende português, mas não fala, Se o seu filho compreende português, mas não fala, isso não significa que “não quer”. 🤍
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Na maioria das famílias, o bloqueio não está na capacidade, está na associação: português = pressão, correções constantes, expectativas demasiado altas.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Este carrossel não serve para apontar erros.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Serve para lhe devolver clareza e controlo, com 3 ajustes simples que mudam o ambiente em casa:
✅ menos correção em modo “polícia”
✅ mais momentos leves, curtos e previsíveis
✅ expectativas ajustadas à idade (progresso são tentativas, não perfeição)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
O objetivo não é que ele fale “tudo certo” amanhã.
É que o português volte a ter espaço, sem conflito, sem luta.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Guarde este carrossel para reler quando precisar. 🌍✨
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
EN
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
If your child understands Portuguese but doesn’t speak it, it doesn’t mean they “don’t want to.” 🤍
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
In most families, the block isn’t a lack of ability, it’s an association: Portuguese = pressure, constant correction, high expectations.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
This carousel isn’t about pointing fingers.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
It’s about giving you clarity and control again, with 3 simple adjustments that can change the atmosphere at home:
✅ less “language police” correction
✅ more light, short, predictable moments
✅ age-appropriate expectations (progress = attempts, not perfection)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
The goal isn’t for your child to speak “perfectly” tomorrow.
It’s for Portuguese to have space again, without conflict, without stress.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Save this post to come back to when you need it. 🌍✨
O que faz uma criança evoluir não é “ter aulas”. É O que faz uma criança evoluir não é “ter aulas”. É ter um percurso com direção. 🤍
E é por isso que PLH e PLE não podem ser tratados da mesma forma.

🧩 Objetivos por idade e contexto
🗺️ Materiais escolhidos com intenção
📌 Feedback claro para os pais perceberem o progresso

Segue a IEI para mais bastidores e dicas, este mês vamos simplificar PLH e PLE. 🌍✅

EN

What makes a child evolve isn't "having classes." It's having a path with direction. 🤍
And that's why PLH (Portuguese as a Heritage Language) and PLE (Portuguese as a Foreign Language) cannot be treated the same way.

🧩 Age- and context-specific objectives
🗺️ Intentionally chosen materials
📌 Clear feedback for parents to understand progress

Follow IEI for more behind-the-scenes information and tips; this month we're simplifying PLH and PLE. 🌍✅
Pais não precisam de promessas. Precisam de clarez Pais não precisam de promessas. Precisam de clareza. 🤍
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Especialmente em PLH e PLE, a ansiedade não vem só da aprendizagem, vem de não saber se estamos no caminho certo.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Na IEI, o acompanhamento existe para isso:
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
📌 checkpoints claros (progresso visível)
🧾 relatório simples (em linguagem de pais, sem jargão pedagógico)
🧩 plano ajustado ao longo do percurso (porque cada criança é um caso)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Se quer começar com direção, envie-nos “AVALIAÇÃO” por mensagem. 📩
(E dizemos-lhe qual é o primeiro passo no seu caso.)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
EN
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Parents don‘t need promises. They need clarity. 🤍
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Especially in PLH and PLE, anxiety doesn‘t just come from learning, it comes from not knowing if we‘re on the right track.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
At IEI, support exists for this:
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
📌 clear checkpoints (visible progress)
🧾 simple report (in parent-friendly language, without pedagogical jargon)
🧩 plan adjusted throughout the process (because each child is unique)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
If you want to start with guidance, send us “EVALUATION“ by message. 📩
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
(And we‘ll tell you what the first step is in your case.)
Se o seu filho “está na aula”, mas não participa… Se o seu filho “está na aula”, mas não participa… eu percebo a frustração. 🤍
Muitas vezes não é falta de interesse é falta de continuidade e objetivos claros.

Por aqui, vamos mostrar como tornar o online mais eficaz para crianças em PLH e PLE, com exemplos práticos e acompanhamento real. ✅
Acompanhe-nos, vem aí conteúdo útil. 🌍

EN

If your child is "in class" but not participating... I understand the frustration. 🤍
Often it's not a lack of interest, but a lack of continuity and clear objectives.

Here, we'll show you how to make online learning more effective for children in Portuguese as a Heritage Language (PLH) and Portuguese as a Foreign Language (PLE), with practical examples and real-world support. ✅
Follow us, useful content is coming soon. 🌍
“O meu filho está a aprender português… mas eu não “O meu filho está a aprender português… mas eu não sei se isto está a correr bem.”
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
É a frase que mais ouvimos nas primeiras semanas.
E não é porque a criança não esteja a aprender.
É porque ninguém explicou aos pais como é que a língua nasce. 🤍
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Quando não há direção, é natural que os pais:
– fiquem inseguros sobre o que é “normal”
– não saibam bem o que reforçar em casa
– se perguntem se estão a fazer o suficiente
– e acabem por duvidar do progresso
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
👉 Não por falta de cuidado, mas por falta de um mapa claro.
É por isso que no IEI as primeiras 4 aulas não são “aulas soltas”.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
São um percurso guiado, com uma checklist clara:
✔ o que é normal esperar
✔ o que reforçar em casa
✔ o que não exigir
✔ como reconhecer progresso real
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
📌 Guarde este carrossel, é o início da sua checklist.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Siga a IEI para mais conteúdos sobre PLE e PLH sem confusão. 🌍
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
EN
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
“My child is learning Portuguese… but I don’t know if this is going well.”
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
This is the phrase we hear most often in the first few weeks.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
And it’s not because the child isn’t learning.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
It’s because no one has explained to parents how language is developed. 🤍
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
When there’s no direction, it’s natural for parents to:
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
– feel insecure about what is “normal”
– not know what to reinforce at home
– wonder if they are doing enough
– and end up doubting the progress
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
👉 Not due to lack of care, but due to a lack of a clear roadmap.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
That’s why at IEI the first 4 lessons aren’t “loose lessons”.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
They are a guided journey, with a clear checklist:
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
✔ what is normal to expect
✔ what to reinforce at home
✔ what not to demand
✔ how to recognize real progress
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
📌 Save this carousel, it’s the beginning of your checklist.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Follow IEI for more content about Portuguese as a Foreign Language (PLE) and Portuguese as a Heritage Language (PLH) without confusion. 🌍
O maior erro em janeiro é esperar “fluência” em se O maior erro em janeiro é esperar “fluência” em semanas e depois concluir que não resulta. 🤍
4 semanas não servem para transformar a criança. Servem para criar base e dar direção ao percurso.

Em PLH e PLE, o progresso inicial é diferente — e isso é normal:
📌 em PLH, o primeiro ganho é muitas vezes confiança + hábito (o português começa a ganhar lugar)
📌 em PLE, o primeiro ganho é muitas vezes compreensão funcional + coragem para comunicar

✅ Quando existem objetivos e acompanhamento, deixa de ser “sensação” e passa a ser progresso visível.

Guarde este vídeo, vai ajudá-lo a ajustar expectativas no desenvolvimento do português do seu filho.
Seguir no instagram

Inspirar as crianças a aprenderem português, através da utilização de materiais únicos que desenvolvem competências linguísticas e culturais de forma eficaz e divertida.

A escola

  • Quem somos
  • Português Língua de Herança (PLH)
  • Português Língua Estrangeira (PLE)
  • Loja Online
  • Login Escola
  • Contactos

Outras ligações

  • Blog Geral
  • Blog Alunos
  • Jogos Educativos em Português
  • Jogos e Atividades de Natal
  • Políticas do site
  • Termos e Condições
  • Livro de reclamações

Contactos

  • +351 933 466 360
  • ola@iei.pt
Facebook-f Instagram Google
© 2026 iei – desenvolvido por Upscape Studio
© 2026 IEI – desenvolvido por
Upscape Studio